Apresentação

Nesta unidade vamos trabalhar com blog. Esta ferramenta se tornou muito popular por não demandar conhecimentos de especialista em informática para sua criação e utilização, e porque seu uso e hospedagem são oferecidos gratuitamente em alguns sites. A ferramenta permite que se publique textos on-line, com funcionalidades de edição, atualização e manutenção dos textos disponibilizados na rede, o que, para muitos, é o responsável pelo seu sucesso e popularização. O blog tem sido amplamente empregado na condição de diários digitais, na publicação de notícias e de outros gêneros textuais. Dessa forma, os blogs e fotologs (diários de fotos na web) permitem a qualquer pessoa que se prontifique a mergulhar nos recursos oferecidos pela Internet tornar-se um(a) autor(a). Nesta unidade você terá a oportunidade de criar seu blog e nele disponibilizar toda a sua produção, feita no decorrer deste curso, dando a conhecer suas idéias na Internet.

Objetivos de aprendizagem desta Unidade de Estudo e Prática:

 conhecer características dos blogs;

 criar um blog;

 visitar blogs de colegas e outras pessoas como repertório de possibilidades de escrita

digital;

 refletir sobre o impacto dos blogs sobre a aprendizagem e a comunicação;

 utilizar blogs em atividades de prática pedagógica.

CRIAÇÃO DE BLOGS

Introdução

A Internet é uma grande provocadora de novos conceitos e atitudes e o blog e fotolog são a atual “febre” da rede, pois permitem ao usuário fazer diários, relatos on-line, expor pensamentos, emoções e pontos de vista, compartilhando tudo isso com outras pessoas em todos os cantos do mundo, numa interação de forma jamais vista.

O termo blog é um jargão derivado da união das palavras inglesas web (rede) e log (diário de bordo, onde os navegadores registravam os eventos das viagens, principalmente aqueles ligados ao clima).

No caso do blog, portanto, trata-se de uma abreviatura de web log, onde web representa a própria Internet, e log caracteriza os registros que são realizados pelo usuário do blog – o blogger, ou blogueiro. De uma forma geral e mais simplificada podemos considerar o blog como um diário eletrônico que as pessoas criam na Internet.

Algumas características dos blogs

O blog é definido como diário digital na Internet, que pode ser visto por qualquer pessoa e onde se pode disponibilizar pensamentos, idéias e produções (BliG - https://blig.ig.com.br; WebloggerBrasil, https://weblogger.terra.com.br); permite trabalhar com textos escritos, escolher e inserir imagens e sons; e pode ter características semelhantes aos diários manuscritos. Lejeune (2000, citado por Komesu, 2004, p. 114), menciona o tratamento dado ao tempo, ao espaço e à estética como características importantes dos blogs.

A relação de tempo está presente no cabeçalho e na data que antecedem o corpo do texto e na própria apresentação dos textos [em ordem de data, da mais recente para a mais antiga ou ao contrário].

Os blogs chegam a ser considerados como produções síncronas, em razão da quase simultaneidade entre o que se escreve, sua veiculação na rede e seu acesso por alguém que esteja conectado.

Quanto às questões de espaço, em geral, nas matérias publicadas, há menções a locais determinados, para contextualizar as experiências sobre as quais se escreve.

Sobre a estética [design ou layout], há alguns formatos disponíveis no próprio site que oferece o serviço e a hospedagem, o que facilita ao leigo a apresentação das idéias em seu blog utilizando os templates [modelos prontos para serem usados]. Esses modelos garantem uma estética muito próxima da utilizada em revistas e jornais, ou seja, texto em colunas, editoriais, imagens, comentários.

Você já visitou algum blog? Já pensou em criar seu próprio blog?

Então, anime-se! É o que vai fazer nesta Unidade. Lembra-se dos textos que vinha elaborando e editando nas unidades anteriores? Vai ter a oportunidade de publicá-los no seu blog! Pode ir localizando fotos, vídeos, artigos, pois vai precisar deles!

ATIVIDADE DE PESQUISA 1

Visite alguns blogs e observe as questões de tempo, espaço, estética e escreva um pequeno relatório sobre suas impressões. Salve o texto em seu Portfólio, na Pasta de Usuário.

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PESQUISA

Observe os exemplos que se seguem, criados por participantes de um curso de extensão sobre educação inclusiva, na UnB, em 2007. As autoras utilizam templates diferentes na organização dos textos inseridos em cada blog.

Figura 8.1. Blog Inclua-se – Acessível em

 https://paola-inclusao.blogspot.com

A questão da interatividade nos blogs

Outra característica fundamental dos blogs é a interatividade, definida pela comunicação que se dá entre o(a) autor(a) e seus leitores, muitas vezes num processo cooperativo para melhorar o conteúdo do blog. O uso de enunciados interrogativos também explicita um convite aberto à participação do leitor na discussão dos temas. As idéias são divulgadas para que sejam lidas e discutidas com outras pessoas (visitantes do blog):

A interatividade característica do suporte é evidenciada nessa produção de escritos sobre si, veiculados de maneira pública pela Internet. Não se trata dos segredos do indivíduo, velados pelas práticas diaristas tradicionais. Os blogs são redigidos para que as histórias pessoais sejam compartilhadas abertamente. (Komesu, 2004, p. 117).

A presença contínua de links é outra característica importante nos textos veiculados nos blogs que remetem ao endereço de e-mail do autor, a outros sites onde as matérias originais mencionadas no blog estão disponibilizadas, como artigos, notícias, eventos, campanhas, vídeos e fotos. Um dos links funciona como um espaço para enviar comentários, que permite o contato de pensamentos e opiniões entre o leitor e o autor do blog.

Tais características são marcas que sinalizam a crença na necessidade da busca do Outro em questões importantes para a construção do sujeito e para a atribuição de sentido às idéias e imagens, independente dos suportes materiais que se utilizem para a comunicação entre eles. (Komesu, 2004, p.119)

ATIVIDADE DE PESQUISA 2

Conhecendo alguns blogs

Esta atividade visa ampliar seu repertório sobre os modelos e conteúdos abordados

em blogs de outras pessoas, como base para construir o seu.

1) Leia o texto de Paloma Cotes, Quer aprender? Crie um blog

(disponível em https://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG76347-6014-456,00.html). O texto discorre sobre como alunos e professores estão usando os diários na internet para partilhar dúvidas, estimular pesquisas e incentivar a troca de informações.

2) Visites alguns dos blogs da lista abaixo. São blogs de escolas, de professores e sobre tecnologia:

Primeiro blog da escola - https://caicmariano.blogdrive.com

Primeiro blog com alunos - https://acelera2005.blogdrive.com

Blog colaborativo sobre a Copa - https://copamundo.blogspot.com

Sites e dicas interessantes para professores - https://of2edu.blogspot.com

Blog da escola - https://caicmariano.blogspot.com

Blog do Centro de Referência Educacional - https://www.centrorefeducacional.com.br/ informat.html

Professores - https://blogblogs.com.br/tag/professores

Dinâmica Educativa :: Dinâmicas de Grupo - https://dinamicaeducativa.blogspot.com/

feeds/posts/default

https://dinamicaeducativa.blogspot.com/2007/12/dicas-de-trava-linguas.html

Alma de Educador - https://almadeeducador.blogspot.com/

Ciberespaço na escola - https://ciberespaconaescola.blogspot.com/

Edublogosfera – informa endereços de blogs - https://edublogosfera.blogspot.com/

atom.xml

Nanotecnologia - https://viniciusgerva.blogspot.com/

Edesio.ueg – sobre tecnologia - https://ed.ueg.zip.net/

Informática Educativa - https://jmzimmer.blog.uol.com.br/

Lousa Digital - https://lousadigital.blogspot.com/

Conexão Blog / YouTube - https://e-educador.com/index.php/educa-nos-blogs-mainmenu- 132

Efetividade.net – sobre apresentações de slides –

https://www.efetividade.net/2008/02/27/

como-estar-preparado-para-sua-apresentacao-em-sala-de-aula/

3) Há inúmeros outros blogs. Utilize os sites de busca para localizá-los, utilizando palavras- chave de assuntos de seu interesse.

Ao criar o seu blog, você pode inserir, além dos textos escritos, fotos, desenhos escaneados, mapas etc. Você já tem sua máquina digital ou celular com câmera? Se ainda não tem Verifique se no laboratório que usa neste Curso existe câmera digital ou câmera de vídeo e scanner. Informe-se com o formador sobre as possibilidades de utilizá-los nas atividades.

[ S A I B A M A I S ]

Quer saber mais sobre fotografi a digital? Qual máquina comprar, seus recursos, etc.?

• Acesse o site Fotografi a Digital, de Jorge Marmion

(https://www.sampaonline.com.br/especiais/fotografiadigital/fotografia_digital.htm). Nesse endereço você encontra também um curso básico de fotografia.

• Acesse o site Fotografia: Pequeno Manual Prático (https://www.herbario.com.br/fotoweb/a1.html) e conheça a história e os processos fotográficos.

Como você está vendo, um cidadão comum pode ter acesso a informações localizadas nos mais distantes pontos do globo terrestre, como também – e é isso que torna a Internet revolucionária – criar, gerenciar e distribuir informações em larga escala, em âmbito mundial.

Então mãos a obra procure um tema - crie seu blog - gerencie e distrbua informações em larga escala.  

Bom aprendizado....